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AI+教育之问:是“减负增效”还是加剧孩子的近视?

时间:2018-08-10 15:40 来源:未知 作者:admin 点击:
据数据统计显示,我们国家中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时,将近170分钟,与要求所提的60分钟、90分钟相去甚远,相关家长也评论初中作业不超过90分钟,是说一科吗? 学习时间长、用眼过度,成为我国中小学生近视率居高不下的一个直接原因。如何降低
据数据统计显示,我们国家中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时,将近170分钟,与要求所提的60分钟、90分钟相去甚远,相关家长也评论“初中作业不超过90分钟,是说一科吗?”
 
学习时间长、用眼过度,成为我国中小学生近视率居高不下的一个直接原因。如何降低近视率并有效地为学生进行减负,是当下我们面临的最为关键的问题。
 
没有任何一个家长希望自己的孩子成为近视眼,但在“害怕孩子输在起跑线上”这种焦虑的支配下,可以看出,光减负还不行,“减负增效”才是关键。
 
“AI+教育”让学习数据的留存分析变成可能,在减负增效的背景下,很多企业都尝试把AI技术应用于“教”与“学”这两个环节中。在语音识别、在线教育、课堂教学分析、精准服务等领域,人工智能的教育应用均已逐渐布局。科大讯飞推出智慧课堂,以智慧微课工具、智慧纸笔等形式,基于技术手段提高学习效率;OKAY智慧教育推出B端OKAY智慧课堂、以及C端OKAY学习机,让老师知道学生不会的知识点,因材施教;让学生只学自己不会的那个知识点,针对性学习,基于学习场景的搭建来提高学习质量……然而,新事物在快速发展期,不可避免地将面对各种质疑和争议,这种基于电子化学习设备的智慧学习,会不会有辐射?是不是加剧了孩子的近视程度?
(责任编辑:admin)
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