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高等工程教育的地位作用举足轻重

时间:2018-10-19 13:16 来源:未知 作者:admin 点击:
要以更宽的视野,服务国家战略和经济社会发展需要。习近平总书记在全国教育大会上强调,要提升教育服务经济社会发展能力,调整优化高校的区域布局、学科结构、专业设置,建立健全学科专业动态调整机制,加快一流大学和一流学科建设,推进产学研协同创新,积
  要以更宽的视野,服务国家战略和经济社会发展需要。习近平总书记在全国教育大会上强调,要提升教育服务经济社会发展能力,调整优化高校的区域布局、学科结构、专业设置,建立健全学科专业动态调整机制,加快一流大学和一流学科建设,推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,注重培养创新型、复合型、应用型人才。总书记提出的要求,就是我们办学和培养人才的努力方向。
 
  新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国工程教育始终以服务经济社会发展为目标,取得了巨大成就,培养了数以千万计的工程科技人才,有力的支撑了国家工业体系的建设与发展,推动着我国成为世界制造大国,并且正在朝着世界制造强国方向迈进。
 
  对于我国高等教育来讲,高等工程教育的地位作用举足轻重,无论是专业数量、在校生数量,还是学科覆盖面,都是在各个学科类别当中处于第一位的。2016年的统计数字表明,我国已经拥有了世界上最大规模的工程教育,工科本科在校生有538万名,毕业生有123万人,专业布点有17037个,工科在校生占到了高等教育在校生总数的三分之一。目前,我国已拥有4200多万人规模的工程科技人才队伍,这是开创未来最可宝贵的人才资源。
 
  对于世界高等教育来讲,我国的工程教育也是举足轻重的。近年来,我国每年工科本科毕业生大约占到世界总数的三分之一以上,为世界高等教育贡献了一系列的工程教育改革发展的理论智慧和实践经验。当下,我国经济发展面临动能转换、方式转变、结构调整的繁重任务,新产业、新技术、新业态和新模式的蓬勃崛起,教育部把握新形势、新要求,新工科建设应运而生。面向未来发展,从服务新经济、服务国家战略、服务新产业需求的高度,形成了卓越工程师教育培养计划的2.0升级版,对世界高等人才教育作出了新的理论和实践贡献。
 
  2017年2月开始推进的新工科建设,教育部在北京召开新工科研究与实践专家组成立暨第一次工作会议上审议通过的《新工科研究与实践项目指南》,形成了新工科建设三部曲的第三步曲“北京指南”,奏响了中国工程科技人才培养的主旋律,开拓了工程教育改革的新路径。在部属院校、各省级教育行政部门、理工科专业类教育指导委员会以及相关行业协会、学会质优推荐的基础上,通过专家评议,认定了612个项目作为国家级新工科研究与实践项目。许多高校已经成为,并开始进行了新工科建设的多样化探索。中国正在努力形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验,助力高等教育强国建设、全面提升工程科技人才培养质量,以更强的服务能力支撑国家战略和经济社会发展需要。
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